الذكاء الصناعي ومساهمته في التعليم

في عالم اليوم، تتطور أنظمة الذكاء الاصطناعي (AI) بشكل سريع ويتم استخدامها أكثر فأكثر في مختلف المجالات.لا يقتصر تطبيق تقنية الذكاء الاصطناعي على مجال التصنيع أو تقديم الخدمات، بل يتجاوز هذا المجال. تحسين وتطوير التعليم كأسلوب وأداة حيث أن التعليم من أهم المجالات التي تشهد زيادة في التطبيق لتطبيق الذكاء الاصطناعي، فإن التطور المستقبلي لهذا الاستخدام له أيضًا آفاق واسعة.

ينعكس دور الذكاء الاصطناعي في التعليم في هدفين، أحدهما جعل الناس أكثر لياقة كعاملين ومواطنين مسؤولين في العالم الذي تشكله أنظمة الذكاء الاصطناعي. الهدف الثاني هو تقديم ذكاء اصطناعي مع إمكانات كبيرة للتحسين التنمية المستدامة للتعليم والتدريب.

تعريف الذكاء الصناعي

في الحوسبة، يشير مصطلح الذكاء الاصطناعي (AI) إلى أي ذكاء شبيه بالبشر يتم عرضه بواسطة جهاز كمبيوتر أو روبوت أو أي جهاز آخر. يشير التعريف الشائع للذكاء الاصطناعي إلى قدرة الكمبيوتر أو الآلة على محاكاة قدرات التفكير البشري، والتعلم من الأمثلة والتجارب، والتعرف على الأشياء، وتعلم اللغة، والاستجابة لها.

صنع القرار وحل المشكلات والجمع بين هذه الكفاءات وغيرها. يجب أن تؤهل هذه القدرات جهاز كمبيوتر، أو أي جهاز آلي، لأداء وظائف بشرية، مثل خدمة الضيوف في فندق أو قيادة السيارة. بمعنى آخر، الذكاء الاصطناعي هو مزيج من العديد من التقنيات المختلفة التي تمكن الآلات من الفهم والعمل والتعلم ذكاء يشبه الإنسان.

الاستثمار في الذكاء الصناعي

تميل العديد من الدول حول العالم، وكذلك العديد من الشركات العالمية العاملة في مختلف القطاعات الاقتصادية، إلى الاستثمار بكثافة في مجال الذكاء الاصطناعي وتطوير تقنياتها، خاصة بعد إثبات فاعلية تطبيقات الذكاء الاصطناعي خلال فيروس التاج الجديد وباء، كما عزز الإيمان بالحاجة إلى مزيد من تطوير هذه التقنيات.

والتوسع في استخدامها، وعلى هذا الأساس، وفقًا لمؤشر الذكاء الاصطناعي العالمي الصادر عن Guizhi، سيرتفع إجمالي الاستثمار في تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي إلى 77.5 مليار دولار أمريكي في عام 2021، مقارنة بـ 36 مليار دولار أمريكي في عام 2020. 

الذكاء الصناعي ومستقبل التعليم

من الكتب المدرسية على الإنترنت إلى المحاضرات عن بعد، تطورت تكنولوجيا التعليم بشكل لم يسبق له مثيل. اليوم، يلعب الذكاء الاصطناعي دورًا رئيسيًا في مساعدة الطلاب والمعلمين على تحسين وأتمتة مهام التعلم والتدريس.

مع تقدم تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، فإن مساهمتها في التعليم ستكون عملية التعليم والتدريب زيادة وتقوية.

مزايا الذكاء الاصطناعي في التعليم

بشكل عام، من المتوقع أن تنتقل الفصول الدراسية وقاعات المحاضرات بالجامعة قريبًا من أطر التعلم التقليدية إلى مزيج من الروبوتات والذكاء الاصطناعي المصمم لتلبية الاحتياجات.

سيستفيد المزيد من الطلاب من استخدام الروبوتات المتينة والمرنة، كما سيستفيد المعلمون تصل تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي إلى نفس المستوى. تركز مزايا استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم على ما يلي:

- يساعد الذكاء الاصطناعي على مساعدة المعلمين والمحاضرين من خلال تحريرهم من الأعمال المكتبية التي غالبًا ما تستغرق معظم وقتهم حيث يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي لأتمتة معظم المهام الروتينية بما في ذلك العمل الإداري، وتصنيف الأوراق، وتقييم أنماط التعلم في المدارس، والإجابة بشكل عام أسئلة وغيرها من المهام الإدارية النموذجية.

وفقًا لبعض الدراسات، يقضي المعلمون 31٪ من وقتهم في إعداد الدروس وتصحيح أوراق الاختبار والمهام الإدارية. لذلك، باستخدام أدوات الأتمتة والذكاء الاصطناعي، يمكن للمدرسين أتمتة العمليات اليدوية مثل تصنيف المهام وتقييم المهام وتقليل المهام الإدارية ومنحهم الفرصة للتركيز. وقضاء المزيد من الوقت على الطلاب.

سيساعد خيار "الخدمات المهنية عند الطلب" الذي توفره تقنية الذكاء الاصطناعي في تحسين مهارات الاستماع والتركيز لدى الطلاب. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للروبوتات المحترفة أن تكمل دور المعلمين ذوي الخبرة، وتقدم دورات متخصصة ودروسًا إضافية لتعزيز مهارات الطلاب وتطويرها. انت تستطيع فعل ذالك يمكن للتكنولوجيا معالجة نقص المعلمين المؤهلين في بعض المناطق، وكذلك المساعدة في تنمية قدرات المعلمين العامين.

- مع التطور المطرد في انفجار المعلومات والإدراك، فإن تطبيق الذكاء الاصطناعي يقوم تلقائيًا وبسرعة بتحديث المناهج الدراسية، والتي وصلت إلى المستوى حيث تكون فترة صلاحية المعرفة والعلوم المستفادة في المستقبل خمس سنوات فقط.

إذا تم تطوير قد تكون دورات العلوم وطباعة الكتب المهنية عملية طويلة ومعقدة يستغرق الأمر 5 سنوات في حد ذاته، وتقنية الذكاء الاصطناعي قادرة على استخراج المعرفة والمهارات المطلوبة في وقت محدد، وبالتالي تحديث المناهج تلقائيًا وتقديمها للطلاب بطريقة تناسب احتياجاتهم وقدراتهم.

يمكن لتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي تزويد الطلاب بالدعم الذي يحتاجون إليه خارج الفصل الدراسي. يتعلم الطلاب المبادئ الأساسية للعلوم مثل القراءة والعلوم والرياضيات. ويعتمدون بشكل أساسي على تفسيرات المعلمين وأولياء الأمور لفهم هذه الأسس والقواعد. منذ ذلك الحين ثم، المعلمين وأولياء الأمور التوترات، وهذا يضع الكثير الضغط من جميع الجهات قد لا تكون النتيجة مرضية.

ومع ذلك، عندما يتوفر مساعد مخصص وذكي يمكنه فهم قدرات الطالب ونقاط القوة والضعف لدى الطالب والمواضيع التي يفتقر إلى الفهم أو المعلومات بشأنها، فيمكنه عندئذٍ تكييف المادة العلمية وحتى العملية التعليمية بأكملها لتناسب احتياجاته وقدرته. يقدم الأفراد لكل طالب المساعدة والدعم الذي يحتاجون إليه بطريقة مناسبة في الوقت المحدد.

على هذا الأساس، سيكون من الأكثر إيجابية أن نفترض أن كل طالب، بغض النظر عن القدرة البدنية أو الموقع الجغرافي أو القدرة العقلية، يمكن أن يكون لديه شيء مثل المعلم الشخصي في أي وقت وفي أي مكان.

مثلما يمكن للذكاء الاصطناعي تخصيص البرامج التعليمية للطلاب، يمكن أن يفعل الشيء نفسه للمعلمين من خلال تحليل قدرات تعلم الطلاب وتاريخهم التعليمي، يمكن للذكاء الاصطناعي أن يمنح المعلمين صورة واضحة للموضوعات والدورات التي تحتاج إلى إعادة تقييم. يتيح هذا التحليل وضع أفضل خطة تعليمية للطالب.

من خلال تحليل الاحتياجات المحددة لكل طالب، يمكن للمدرسين والأساتذة تصميم مناهجهم الدراسية لمعالجة الفجوات المعرفية الأكثر شيوعًا أو مجالات التحدي قبل أن يتخلف الطلاب كثيرًا عن أقرانهم.